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记者连日采访广州各大高校学生,发现许多外省的学生都没有把户口从家乡转到学校来。“为什么要转过来?到时毕业了又要再转回去,岂不是麻烦!”广东某理工大学的李同学来自湖北的小城镇,他说,广州户口听着很威风,似乎很有优越感,但这种感觉在了解了这座城市的生活规律和生存法则之后就觉得很肤浅了。以后工作的话,办一张暂住证就很方便了。

据《澳大利亚人报》近日报道,随着澳大利亚大选的到来,大学学费问题成了竞选中的争论焦点。日前,澳大利亚八所著名大学联盟(包括墨尔本大学、悉尼大学、昆士兰大学、西澳大利亚大学、新南威尔士大学、阿德雷德大学、莫什大学和澳大利亚国立大学)纷纷呼吁霍华德政府取消对大学自费学生人数的限制,他们表示政府对大学自费生人数比例的限制制约了大学的进一步发展和壮大。据悉,澳大利亚政府规定,大学需要缴纳学费的学生人数不得超过学生总数的35。

昨天,南京市招办副主任魏微特别提醒考生注意,考生填涂正式的志愿表前,应先打草稿,审核无误后再统一填涂。填涂志愿卡必须用2B铅笔,不得使用圆珠笔、钢笔、水彩笔等。应该将表格中的“方框”涂黑(满),做到整齐、规范。若需要修改,应先用橡皮擦净,再重新填涂。还有,今年的艺术类批次比较多,有的是用校考专业成绩,有的是用全省专业统考成绩,考生一定要分清楚,不要将批次填错。

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  北京工业大学着眼学校发展大局和促进大学生健康成长成才的需要,大力加强辅导员队伍建设,让每一个辅导员既感受到工作的光荣和责任,又能体会到自己的价值和精彩。  高度重视,从推动学校事业发展的高度充分认识加强辅导员队伍建设的重要意义。学校将辅导员队伍纳入学校人才队伍整体规划之中统筹考虑,与学校专业教师、管理干部同步建设,以推动学校事业可持续发展,为实现高等教育的人才培养目标构筑坚实的基础平台。  精心选拔,不断优化辅导员队伍结构。在队伍的选聘与配置上,面对众多的应征者,我们精心组织,严格标准,力求匹配上的优化;在队伍的知识结构和发展背景上,力求形成功能互补,增强学校思想政治教育的针对性、实效性和科学性,并使这支队伍具有可持续发展的潜力和空间。目前学校的专职辅导员主要来自两种群体:一是来自校外著名高校,具有思想政治教育、管理、心理、法律、艺术等硕士学位、担任过学生干部、具有良好发展潜力和素养的中共党员;二是本校作为优秀学生干部获得推荐免试攻读研究生资格的毕业生。实践证明:这两个群体在专职辅导员队伍建设上的相互配合,相互促进,既有助于多种校园文化的互相借鉴,优势互补,形成创新性的育人环境;也有助于辅导员队伍自身建设、形成合理的发展结构,为学校的教学和管理队伍输送骨干力量。  强化管理,提升辅导员工作的整体水平。学校按照成为学生“思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者”的目标,进一步明确辅导员工作定位和职责规范,深化管理,提出了专职辅导员“十个一”的岗位职责说明书,使每一位应聘者都清晰地认识到这份工作的分量和责任。  完善政策,为辅导员全面发展搭建平台。为了使新任辅导员在帮助学生成长与发展的同时,自身也能很好地成长和发展,学校在实现校、院两级管理的背景下推进辅导员队伍建设:如专职辅导员第一年实行校聘院管,与同等条件的专任教师保持相同水准,并视工作规模和岗位在薪酬、生活等方面有所倾斜。(中共北京工业大学委员会书记 孙崇正)  《中国教育报》2006年4月29日第3版

会见中,张宝顺首先代表省委、省政府对袁贵仁一行来皖表示欢迎,对教育部长期以来给予安徽的关心支持表示感谢。他说,安徽历来高度重视教育事业,特别是近年来,坚持在改革中前进,在统筹中发展,教育事业取得了长足进步。张宝顺指出,教育是提高国民素质的根本途径,是建设人才强省的基础工程,对于推动跨越崛起、实现兴皖富民具有决定性意义。我们将认真贯彻全国教育工作会议精神,全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要,切实把教育摆在优先发展的战略地位,坚持育人为本,深化教育改革,促进教育公平,提高教育质量,推进安徽省教育事业科学发展,加快安徽由人力资源大省向人才强省的跨越。

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据新华社长春1月7日电(记者张颖)为有效地实现基础教育均衡发展,从2004年起,吉林省逐步推进农村信息化教育跨越式发展,通过建立农村远程教育网络,开阔师生视野、提高农村教学质量,迄今已使111万名农村学生受益。

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【事件回放】近日,一位焦急的母亲在网上发帖求助,困惑和担忧的是时下正在90后女孩中很流行的一款“后宫游戏”:读初二的女儿时不时会问她一些古代文学问题,并尝试写一些小诗,妈妈以为这是女儿潜心学习古典文学的良好表现,原来女儿是为了在游戏中从“贵人”升级做“妃子”!

据当地媒体报道,事故发生在当地时间上午10时15分,在密苏里州东部城市圣路易斯以西50公里处的44号州际公路上,一辆校车先与一辆拖车相撞,随后,第二辆校车又撞在第一辆校车的尾部。事故发生时,两辆校车上满载着学生。

纪宝成对这种千校一面的趋同化倾向表示担忧。他认为,在高等教育大众化的今天,高等教育的人才培养规格应是多样化的,高等教育本身也是多层次、多样化的,真正对社会和下一代负责的做法是每所学校都能科学定位、办出特色。“特色是水平的前提和基础,每所高校只要在学科领域、办学类型、办学层次、办学规模、办学目标上找准自己的位置并付诸行动,任何类型、任何层次的大学都可以成为一流大学,都该得到社会的认可!”纪宝成强调说。

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11月21日,江苏省无锡市天一中学召开新闻发布会,高三(1)班14岁女孩洪欣格,有幸成为无锡唯一一名“北大推荐生”。洪欣格是今年北大“中学校长实名推荐制”实施后,迄今为止全国最年轻的推荐学生。

责编 左文亮

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